杨玄感

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概括：这道题是濮寿雇同学的课后语文练习题，主要是关于杨玄感，指导老师为须老师。

题目：杨玄感

解：

2、吾观密识度,非若等辈 遂倾心结纳、玄感举兵黎阳,遣人入关迎密

举一反三

例1： 【李密为何要向皇帝陈情（用原文语言回答）】[语文练习题]

思路提示：

前太守臣逵(kuí)察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才.臣以供养无主,辞不赴命.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗(xiǎn)马.猥(wěi)以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报.臣具以表闻,辞不就职.诏书切峻,责臣逋(bū)慢；郡县逼迫,催臣上道；州司临门,急于星火.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情,则告诉不许.臣之进退,实为狼狈.主要是这一句“臣以供养无主,辞不赴命.”主要因为自己母亲年龄大了,要照顾母亲.第一,李密确实有一个供养祖母刘的问题,像文章中说的“祖母无臣,无以终余年”.第二,李密是蜀汉旧臣,自然有怀旧的思想,况且他还认为汉主刘禅是一个“可以齐桓”的人物,对于晋灭蜀汉是有一点不服气的.第三,古人讲：做官如履薄冰.皇帝高兴时,臣为君之心腹；皇帝不高兴时,臣为君之土芥.出于历史的教训,李密不能没有后顾之忧.晋朝刚刚建立,李密对晋武帝又不甚了解,盲目做官,安知祸福.所以李密“辞不就职”,不是不想做官,而是此时此刻不宜做官.

例2： 李密为何要向皇帝陈情用文中的语言回答[语文练习题]

思路提示：

《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章.文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达.该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一,有“读李密《陈情表》不流泪者不孝”的说法.

例3： 【《三国演义》里描写关羽性格的句子,我要的是句子!原文的句子!】[语文练习题]

思路提示：

　且从关羽的出场看来：“身长九尺,髯长二尺；面如重枣,唇若涂脂；丹凤眼,卧蚕眉：相貌堂堂,威风凛凛” （罗贯中《三国演义》一回）.入眼的关羽自是一副威武忠诚之面目,先教人好感滋生三分.紧接着桃园三结义,又是一番誓言：“虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力、救困扶危,上报家、下安黎庶,不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死.皇天后土,实鉴此心.背义忘恩,天人共戮!” （罗贯中《三国演义》一回）关羽既于刘张二人结为金兰,自当肝胆相照,又是教人感叹五分.再随后初出江湖,“英雄露颖在今朝,一试矛兮一试刀.初出便将威力展,三分好把姓名标.” （罗贯中《三国演义》一回）更被世人称赞其真威实勇,再得佩服七分.一个武艺高强、威勇盖世的关羽形象便映入人的心中.

　　再看关羽首次独出大显身手、"温酒斩华雄"这一段—— “众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊.正欲探听,鸾铃响处,马到中军,云长提华雄之头,掷于地上,——其酒尚温.” （罗贯中《三国演义》五回）何其震撼!何其神勇!作者并没有描写关羽如何奋勇厮杀,但通过这种气氛的渲染、背景的烘托却足以使关羽勇冠三军的英武神威跃然纸上,同样收到了传神的效果.骁勇善战,武艺绝伦、光明磊落,如此一位铮铮铁汉,岂不是可得九分!.

　　在《三国演义》的一百二十回中大约有十八回是着重写关羽出生入死,纵横倥偬的戎马生涯：斩颜良,诛文丑,温酒斩华雄,千里走单骑,过五关斩六将,单刀赴会,刮骨疗毒,水淹七军,直至大意失荆州,败走麦城.在大部分回目中,并没有直接描写惊险曲折的战斗行动,而是运用"神似"的手笔,以精炼的笔墨,渲染人物的精神威力.这一特点在"斩颜良诛文丑"、"单刀赴会"、"过五关斩六将"等章节中都得到了不同的程度、不同角度的体现.

　　尤其是在"刮骨疗毒" 中更是将关羽的威勇表现的淋漓尽致,“佗乃下刀,割开皮肉,直至于骨,骨上已青；佗用刀刮骨,悉悉有声.帐上帐下,见者皆掩面失色.公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色.须臾,血流盈盆.佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之.公大笑而起” （罗贯中《三国演义》七十五回）文中并未用什么精致的言语,单单一个“悉悉有声”就让读者崇拜的五体投地了.

　　以上这些都是描写他的武勇神威,但是看《三国演义》中关羽,就必须提到“义”,而且全书中有关关羽的描写也都是围绕“义”为主线.关羽之超越众将、妇孺皆知,独具深远影响者,莫过于"义"了.作者苦心孤诣地描写了他的义重如山,舍生取义的重义品质,把他塑造成"义"的化身.

　　从他的刚一出场的“宴桃园豪杰三结义”就可以看到一个一面之交即结手足之缘的凛凛义汉形象.再到"屯土山约三事"这一情节中,作者便突出地表现了关羽在生死危难中义无返顾、视死如归的品质.当时,徐州失陷,兄弟离散,关羽被围困于土山,迫于无奈,他向曹操提出"三约"并要曹操答应之后才肯就降,"三约" 为“一者,吾与皇叔设誓,共扶汉室.吾今只降汉帝,不降曹操.二者,二嫂处请给皇叔俸禄养赡,一应上下人等,皆不许到门.三者,但知刘皇叔去向,不管千里万里,便当辞去.三者缺一,断不肯降.” （罗贯中《三国演义》二十五回）其中最重要的一条就是"但知刘皇叔去向,不管千里万里,便当辞去",还有一约是"降汉不降曹",表现了关羽的忠义为骨,义字当头.

　　对于关羽的“义”的描写在"身陷曹营"中得到了最具说服力和最精彩的描写.其中赠袍一段最为平实亦最为精彩：“操见关公所穿绿锦战袍已旧,即度其身品,取异锦作战袍一领相赠.关公受之,穿于衣底,上仍用旧袍罩之.操笑曰：“云长何如此之俭乎?”公曰：“某非俭也.旧袍乃刘皇叔所赐,某穿之如见兄；而不敢以丞相之新赐,而忘兄长之旧赐,故穿于上.”操叹曰：“真义士也.” （罗贯中《三国演义》二十五回）由此可见其忠义之心.在其后又有曹操赠马之事亦极富意味,原文为：操不悦曰：“吾累送美女金帛,公未尝下拜；今吾赠马,乃喜而再拜,何贱人而贵畜耶?”关公曰：“吾知此马日行千里,今幸得之.若知兄长下落,可一日而见面矣.” （罗贯中《三国演义》二十五回）尽皆显示关羽之忠义之心.

　　且关羽还将曹操所送美女送入内门,令伏侍二嫂,还“三日一次于内门外躬身施礼,动问‘二嫂安否’.二夫人回问皇叔之事毕,曰‘叔叔自便’,关公方退回.” “操欲乱其君臣之礼,使关公与二嫂共处一室.关公乃秉烛立于户外,自夜达旦,毫无倦色.” （罗贯中《三国演义》二十五回）等等这些都将一个关羽的形象塑造的伟岸而细腻.

例4： 马说原文及翻译,[语文练习题]

思路提示：

《马说》 韩愈

世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马,只（zhǐ）辱于奴隶人之手,骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间,不以千里称也.马之千里者,一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn,古音为shí）.食（sì）马者,不知其能千里而食（sì）也.是马也,虽有千里之能,食（shí）不饱,力不足,才美不外见（xiàn）,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食（sì）之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪（yé）?其真不知马也.

译文

世间有了伯乐,这样之后才会有千里马.千里马是经常有的,可是伯乐却不会经常有.因此,即使是很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里,不能获得千里马的称号.

日行千里的马,一顿有时能吃完一石粮食.喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它.（所以）这样的马,虽然有日行千里的才能,但是吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就表现不出来,想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?

鞭策它,不按正确的方法,喂养又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不懂得它的意思,（反而）拿着鞭子站到它跟前说：“天下没有千里马!”唉,难道果真没有千里马吗?恐怕是他们真不得千里马啊!

1 伯乐：春秋时秦穆公时人,姓孙,名阳,擅长相（xiàng）马.2 辱,辱没 3 之,的 4 奴隶人,仆役.5 骈（pián）：两马并驾 6 骈死,并列而死 7 槽,喂牲口用的食器 8 枥,马棚.9 以,把.10 一食,吃一顿.11 或,有时.12 尽,全,这里作动词用,是“吃尽”的意思.13 粟,本指小米,也泛指粮食.石,容量单位,十斗为一石.14 食（sì）：通“饲”,喂养.下文“而食”“食之”的“食”,也念sì.15 其：指千里马,代词.16 是：这样,指示代词.17 能：才能.18 见,同“现”,表现；显现.19 且：况且,尚且.20 欲：想要.21 等：等同,一样.22 不可得：都做不到.23 得,能,表示客观条件允许.24 安：怎么,哪里,疑问代词.25 策：马鞭,这里是“ 鞭打 "的意思 26 之：指千里马,代词.27 以其道：按照（驱使千里马的）办法.28 道：正确的方法.29 食之：饲养它.30 尽其材：竭尽它的才能.指喂饱了马,使它日行千里的能力充分发挥出来.31 材：同“ 才 ”,才能.32 鸣：马叫,33 之：无意义.34 通其意：通晓它的意思.35 执策：拿着马鞭.36 执,握.策,赶马的鞭子,名词.37 临：面对.38 呜呼：表示惊叹,相当于“唉”.39 其：难道,表反问语气.40 邪,同“ 耶 ”,表示疑问,相当于“吗”.41 其：恐怕,大概；表推测语气.

例5： 苏轼《赤壁赋》和李密《陈情表》中可能考到的句子最好各举十句,谢谢了[语文练习题]

思路提示：

赤壁赋

寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷.挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风.

苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼,而卒莫消长也.盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬.自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主.苟非吾之所有,虽一毫而莫取.惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适

陈情表

臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志.

外无期功强近之亲,内无应门五尺之童.茕茕孑立,形影相吊.

臣生当陨首,死当结草

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